L’atelier, animé par Vincent BORIOU, Formateur numérique à Réseau Canopé, s’est concentré sur l’utilisation de l’intelligence artificielle (IA) pour aider les jeunes dans la rédaction de leurs candidatures, en mettant un accent particulier sur la lettre de motivation.
Quels sont les freins à l’utilisation de l’IA ?
Plusieurs obstacles ont été identifiés concernant l’utilisation de l’IA pour la création de CV et de lettres de motivation :
- Manque de personnalisation et risque de ne pas mettre en valeur les compétences spécifiques des jeunes.
- Texte souvent formaté de manière générique, entraînant une perte de sens des mots utilisés.
- Utilisation de Canva pour la création de CV : bien que visuellement attrayant, cet outil pose problème pour les IA de recrutement qui ne peuvent pas traiter les informations contenues dans une image.
Conseil : il est crucial de penser au produit final dès le début, qu’il s’agisse d’une image, d’une vidéo ou d’un texte.
Utiliser l’IA comme outil d’accompagnement ?
Pourquoi ?
L’objectif d’utiliser l’IA doit être la création de candidatures uniques et personnalisées. Cela implique de bien définir l’objectif à atteindre et de guider les jeunes dans leur démarche de recherche d’emploi.
Comment ?
L’atelier a abordé le fonctionnement d’un prompt car celui-ci, s’il est bien rédigé, est essentiel pour obtenir une réponse pertinente.
Pour rédiger un prompt efficace, plusieurs méthodes ont été évoquées, notamment CAFE, ACTIF et TFAC. Ces méthodes aident à structurer la demande pour obtenir des résultats optimaux.
Conseil : il est possible et recommander de demander à une IA d’être créative.
Les participant·es ont pu découvrir plusieurs IA, dont ChatGPT, Mistral et Claude, pour créer des candidatures à partir de deux documents : la fiche d’identité d’un candidat et une fiche de poste. Cet exercice a permis de comparer les résultats et d’analyser les avantages de chaque outil.
Conseil : il peut être pertinent de créer une charte sur l’utilisation de l’IA au sein de sa structure. Celle-ci définira la posture de l’accompagnateur et une identité commune, éthique et numérique. Une lettre de cadrage a également été suggérée pour clarifier ce qui est autorisé ou non.
À l’issue de l’atelier, une fiche méthode a été créée collectivement avec l’aide de l’IA. Cette fiche, destinée aux informateur·rices jeunesse, contient des conseils pour la rédaction de lettres de motivation pour les jeunes de 16 à 25 ans.
Le prompt d’origine : « Je suis informateur jeunesse à Roanne et je viens de suivre une formation sur la génération de lettre de motivation avec des outils génératifs. Rédige une fiche technique de conseils pour la rédaction d’une lettre de motivation à destination de jeunes entre 16 et 25 ans. Cette fiche doit pouvoir retranscrire le contenu de la formation et être compréhensible par des collègues absents. Appuies toi sur les mots-clés suivants : anonymat, compétences, expérience, tonalité, personnalisation, méthode ACTIF, ciblé, éthique. »
